为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学生养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理方面的经验，全面开展德育工作，9月22日上午，和平中心学校组织召开了学区班主任工作交流会暨留守儿童工作座谈会。

   会议议程第一项是由学校政教处主任就本学期的班主任工作进行介绍与布置。政教处吴老师要求全体班主任要认真做好本职工作，要运用创新素养指导班主任工作；要运用创新思维来管理班级工作；要运用创新意识调整工作思路和改进工作方法。她指出，用力可以把事情做完，有心才可以把事情做好。

   议程第二项是班主任工作经验交流。数位班主任作了典型发言。有的从“习惯”、“爱”、“幸福”三个方面阐述了如何干好班主任工作；有的则是通过叙述与学生之间的一个个感人的小故事，告诉全体班主任老师一定要选择适合自己的、适合孩子们的班级管理方法；交流会在轻松的氛围中进行着，老师们结合自己多年积累的工作经验，从不同角度汇报了自己管理班级的做法，政教处要求各位班主任一要把学习和活动联系在一起、二要把思想教育与活动联系在一起、三要把文体活动与心理健康教育合在一起、四要把兴趣爱好与个性发展联系起来。

   议程第三项是由留守儿童之家负责教师就学校留守儿童工作进行汇报和总结，该教师结合自己平时的工作实践和理论学习对全体班主任老师提出以下建议：一要真情关爱、三个优先，做到学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；二要关注学生的安全，关心学生的心理；三要加强积极参加留守儿童之家活动学生的表扬力度，特别是班级和学校“自强自立留守儿童”的表彰。学校要求各校各班班主任认真做好“留守儿童”调查摸底、规范管理、实施教育，开展活动、关注成长等工作。

   最后，与会班主任共同学习分享了芜湖县“庄华涛名班主任工作室”主持人庄华涛老师的教育叙事《学生是一本书》。会后，老师们纷纷表示，此次座谈会收获很大，并要把会上所学运用到今后的教育教学实践中。此次班主任工作经验交流会，达到了相互交流、学习，共享好方法的目的。